近年来，长汀县积极培育和践行社会主义核心价值观，加强未成年人思想道德建设，落实立德树人的根本任务，坚持统一规划、分级管理、分类推进、分步实施，加强文明校园常态化管理，推动校园文明水平整体提升。截至目前，全县已建成“全国文明校园”1所，“省级文明校园”6所，“市级文明校园”16所,“县级文明校园”83所。

一是坚持完善机制，规范管理。文明校园作为群众性精神文明创建五大活动之一，长汀县把文明校园创建活动作为纳入精神文明建设工作中，纳入文明城市建设和未成年人思想道德建设工作中，形成整体联动的创建格局。文明校园创建过程中各级各类学校党政主要领导亲自抓，各职能部门各司其职、紧密配合，形成全校师生共同参与的长效工作机制。组织师生广泛参与形式多样的创建活动，保持创建的生机活力，努力提升文明校园创建水平和质量。

二是坚持典型示范，打造特色。长汀县在文明校园创建中，大力发展校园多元文化，着力打造“一校一特色”。各学校将文明校园创建与地方特色文化相结合，与校园文化建设相结合，形成了各具特色的文明校园。新桥中心学校在文明校园创建中重点打造陶行知特色校园，策武中心学校积极打造陶艺文化等，增添了文明校园创建的文化魅力。

三是坚持多措并举，综合施策。开展文明校园创建主题宣传活动，通过“文明校园创建”优秀案例征集和“最美校园竞晒”活动，动员师生开展“我的校园随手拍”活动，以图片、视频、短文等方式，呈现校园特色文化，展现校园风采；开展“最美校园”网上征文，鼓励师生、家长积极参与。开展“优秀传统文化进校园”活动，各校接合实际，积极开展诵读、书法、剪纸、陶艺、戏剧、刺绣、武术、器乐等特色主题活动，多形式传承中华传统文化。组织开展“新时代好少年”学习宣传、手工作品大赛、征文摄影比赛、中华经典诵读大赛、戏曲进校园、“网上祭英烈”、“节日小报”、“童心向党”歌咏比赛系列道德实践活动。

四是坚持动态管理，稳步推进。文明办、教育局承担文明校园管理主体责任，加强指导督查，强化常态管理。对创建工作严重滑坡、发生重大问题或社会公众反映问题强烈的学校，核实情况并进行约谈警告，责令限期整改，整改不力的，直接取消文明校园荣誉称号。对照中小学文明校园测评细则中“负面清单”一项，出现一票否决的学校，取消文明校园评选资格。